奖惩效应指的是:通过对学生行为采用奖励或惩罚的外部手段来影响学生的自身评价,对学生的心理产生重大影响,最终带来行为的强化或弱化。心理学实验证明,表扬、鼓励和信任等正向奖励措施,常常能激发人的自尊心和上进心,但奖励学生的应注意的是精神奖励重于物质奖励,奖励要抓住时机、掌握分寸并不断升华。当然,必要的惩罚是控制学生不良行为的有效措施,在运用惩罚时要注意用语得体、适度以及就事论事,惩罚不是目的,目的是通过惩罚使学生明白为什么受罚和如何改正。在运用奖惩时还应注意的是奖惩的频率为5:1时往往效果最好。

—— 心理学资料

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