《儿童教育心理学》经典语录 (收录12个句子)
泪意 创建于 2022-10-24 15:20:13
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又怨
2年前
孩子的身体比语言更诚实，孩子嘴上说喜欢并不一定反映他的真心，只有他们愿意用身体靠近的人才真正重要。
—— 阿尔弗雷德·阿德勒《儿童教育心理学》
全部不再
健康的身体不一定有健康的心灵。有身体缺陷的孩子如果能勇敢地面对生活，那么患病的身体也可能拥有健康的心灵。
心碎
孩子将来能给世界带来什么贡献不重要，成人对孩子的价值判断也不重要。至关重要的是我们能从儿童的角度看待他们的处境，设身处地用他的观点来对处境进行解释，这样我们才能理解儿童。
暮年
为了超越他人而只专注于学习的方式不利于儿童成长。我们要适时提醒孩子不要在书本上花费太多时间，要多参加户外活动，与朋友们一起玩耍，让自己的生活更丰富。
看淡
三个最能表现儿童真实自我的问题： 1关于社会关系。孩子在社交和与人相处上表现如何，以及对友谊、忠诚等的理解。 2关于个体想如何度过他的一生。如孩子想在社会分工中担任什么角色？ 3关于两性关系。如孩子是如何看待异性的？
泪意
事实上，在人的自然情感中最难克制的就是骄傲。虽然我们试图掩盖它，和它战斗，打败它，阻止它，克制它，但却无法将它消除，它随时都会表现出来，在历史中我们可以经常看到它。甚至就算我们以为自己彻底克服了骄傲的情绪，我们也可能为自己现在的谦卑而感到骄傲。
南烟
假如父母没有让孩子学会如何与其他人相处，这些孩子到了学校就会感到很孤单。而别人会觉得他们独来独往很奇怪、难以靠近，久而久之这种恶性循环的局面就会变得越来越稳固。儿童正常的发展受到了阻碍，他们逐渐变成问题儿童。
灯角
娇生惯养的孩子不可能一到学校就能突然专注于学习。他们难以专心，还没有上学意识，他们宁愿待在家里而不是上学。
玻璃人
永远不要相信通过羞辱或奚落能改善孩子的行为，只会强化孩子的怯懦心理。这样的孩子过于担心自己的言行，无暇考虑别人，甚至会靠牺牲他人的利益来获得声望。
栖迟
当儿童出现不良行为或出现某些令人不愉快的迹象时，我们一定要考虑首次出现问题的时间点，以及诱发问题的原因。
孤凫
所有孩子都天生具有追求卓越的内在动机。懒惰的孩子之所以看上去不上进，是因为可以借此缓目前的困境，为自己的能力不足和缺乏成就找到借口。
暖伴
决定孩子发展的，既不是内在能力，也不是可观环境，而是他对客观现实的解释。
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