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微信用户4326
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6月前
我不再寄希望于我的三言两语能改变难感化谁。孩子们来自各种各样的家庭，他/她的来路站满了各式各样的人，他/她也会遇到多种多样的事，他/她之所以长成现在的模样，是时机是化是命运是自我选择，那不是我能全部知晓的，更不是我能改变的。我只能决定帮或不帮，教或不教，我左右不了他/她槿或不懂，接受或不接受。
似乎上课授业有理，停下等人也有理，因为班上没有一个权威人物或统一组织对此现象负责。三、人是可教的，还是不可教的。人是可以授之以理的，还是该放任自流的，这，也让我内心极矛盾。时光之予人是有定数的，有人争分夺秒只争朝夕，有人浑浑噩噩虚掷青春，那是他们活在这个世界形成因有哲学思想之后的自由，我该如何对待呢？
孩子安全，家长安全，社会才会稳定，人民才有幸福！
如果身体是有瑕疵的半成品，那就让灵魂成为不停燃烧的永动机。
人无完人金无足赤，我们每个人都有优点同时也存在不足，只有正确认识自己的不足，才能让我们变得更优秀，才可以让我们的家庭越来越幸福。
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