教育,应该来源于我们对真、善、美的渴求,应该尊重每一个孩子的个性,而不是让孩子处在对优胜劣汰、残酷竞争的焦虑和不安全感之中。无论家庭环境如何,每个孩子生下来,他们的生命都是平等的,应该公平地享有教育资源;每个孩子的特性都应该被公平地对待,智力、能力上的差异本身就是存在的,教育应该帮助每个孩子得到提升;不能用一个标准去要求每个孩子,每个生命都应该通过教育找到自己的存在价值;职业没有高低贵贱之分,教育的目的是让每个人都能够从事自己喜爱和擅长的工作,在对社会贡献价值的同时,以自己的方式过着自己喜欢的生活。

通往幸福的教育

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