等他的宝宝出生上学后,他才明白,老美的口语表达,根本就是从小训练,根深蒂固的。他们从小班开始,就鼓励小朋友带自己的玩具,到学校“介绍”给全班同学。上了小学,每天都要写日记,写作课的时候,即使写出再短的文章,老师都鼓励小朋友在所有人面前读出来。他们还会让孩子自己制作故事书,用图文穿插的方式,来发挥创造力及想象力,制作完成之后,一定让小朋友上台发表出来,然后放在教室后面的书柜上与其他同学分享。对老美来说,写和说是一定要并行的,老师的工作,就是鼓励孩子们多说,并且不会让过多的拼字及文法纠正,浇熄了孩子想要说的热情。随着年龄增长,孩子们的主题越来越多样,有严肃的有轻松的,有国内的有国际的,但都不脱“自己动手做,自己找资料”这个方向,再搭配上台分享,也

—— 郑匡宇

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