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学生心理发展的阶段性特征
1.童年期（6.7～11.12岁），思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为主。
2.少年期（11.12～14.15岁）心理发展体现为半成熟，半幼稚的特点。抽象逻辑思维占主导地位，并出现了反思思维。
3.青年初期（14.15～17.18岁）心理发展特点：智力水平接近成熟，抽象逻辑思维已经从“经验性”向“理论型”转化，开始出现辩证思维

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