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• 我向一年级学生和毕业生提出我最终的愿望：在回忆起学校的铃声和你的课桌时，在回忆起教科书和肃静的课堂时，要让那激动和崇敬的感情一辈子保留在你的心里。在长大成人之后...
• 没有善良——一个人给予另一个人的真正发自肺腑的温暖——就不可能有精神的美。一一苏霍姆林斯基
• 从孔子的“爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿诲乎?”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”，从罗素“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到苏霍...
• 猜猜他是谁? 1.代表作《爱弥儿》 卢梭是18 世纪法国启蒙思想运动中著名的思想家和教育家。他通过教育代表作《爱弥儿——论教育》，提出了以人的自由发展和自然教育...
• 苏霍姆林斯基说：“教育的意图越隐蔽，越能被受教育者所接受。”马卡连柯说：“以集体为教育对象，通过集体来教育个体，是为平行教育。”洛克说：“最简明最有效最容易的做...
• 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育...
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• 人情之凉薄往往缘于世俗生活的浑噩，「生活」就是这样地无远见、无预谋，「生活」是不知伏笔的，是宿命的随波逐流，前之因不知有后果，后之果早忘了前因。

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