教育心理学“阶段”:
教育心理学发展阶段
1.初创时期(20世纪20年代以前)
教育心理学在初创时期多以普通心理学的原理解释实际的教育问题。
重点人物与书籍有:乌申斯基的《人是教育的对象》、卡普捷列夫的《教育心理学》、桑代克的《教育心理学》、我国学者房东岳翻译的日本人小原又一的《教育实用心理学》。
2.发展时期(20世纪20年代到50年代末)
该阶段教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
重点记住:我国学者廖世承在1924年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

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