顾随说 (收录29个句子)
心碎 创建于 2022-02-12 04:20:02
自觉觉人；自立立人；自渡渡人；人我之间，常人都只知有我，不知有人；恶我之间，常人只知有恶，不知有我；这都是不能推而广之的缘故，而学习诗词就是要懂得推而广之；诗词不是教训人的，而是感动感化人的。
进击的巨人
4年前
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
—— 陶行知
永恒的梦想
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
—— 陶行知《行知书信集M第109页》
NANA
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
汤姆
“您不可轻视小孩子的情感。他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万元的慷慨；他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林造飞艇造不成一样的郁闷；他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那样的悲哀；他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的恼火；他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命摸样的恐怖；他写字想得双圈没得着，仿佛候选总统落选了一样的失意；他想你抱他一会儿而你偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”
天国净域
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
于步奇
3年前
我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
逍遥子
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
海夕
2年前
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
木緿
生活即教育，社会即学校，教学做合一。
梦里人
行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。
各空
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
泪意
行是知之始，知是行之成。
纵性
人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
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