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• 当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
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• 即使处在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神自由，即可以选择承受苦难的方式。一个人不放弃他的这种“最后的内在自由”，以尊严的方式承受苦难，这种方式本身就...
• 学生在学校内，既要有活泼进取的精神，又要有坚实耐烦的精神。有第一种精神，所以有发明、有创造。有第二种精神，利害不为动，牵制有不受，专心一志，为发明创造的预备。...
• 勇敢是一种斗争精神，面对邪恶、困难，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争，去拼搏；勇敢是一种创造精神，面对未来、希望，一个勇敢者必须毫不退避地去创造，去开拓；勇敢是一...
• 人的一生其实是在路上。那终极目标指向何方，其实与一个人自己决定一生到底要什么密切相关。人生为自己设定的物质性目标不外是金钱、权势、名位而已，这些目标不管多么遥不...
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• 当一个人的梦想超越他的家庭的时候，我们没有资格去要求父母什么。
• 魔谁错笔墨说杀伐无果染血修修罗只寻前世倾国惨惨浮生碎烟火头颅飞洒城北斜郭剑下魂已成彼岸万朵回首时伊人还是白衣裹奈何瑟瑟冷雨秋叶落往昔斜送坠入心窝再忆江南春风躲欲...

本句子“儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最...”共有72个字。如果你喜欢本句子并且有同样喜欢的其它好句子推荐，欢迎 发布新句子。