高阶思维的建立要经历分析、创造、综合、关系建立和元认知参与等一系列过程。在这一过程中,个体要对知识进行分析、综合和创造,找到知识间在结构上的相似性,促成新旧知识发生联系,使原有的认知结构发生扩展和更新,最终促成新问题并获得解决。由此可知,高阶思维能力主要包括五种关键能力,即批判性思维能力、创造性思维能力、问题解决能力、决策思维能力和元认知能力。
批判性思维能力,是借助于一定的标准对思维进行评价,以达到改善思维的目的的能力。这是一种思考方式,也是一种合理的、反思性的思维能力。在这一思维活动过程中,学习者在思考时要运用推理、分析与预测、评价及自我调节的方式。它是基于事实证据的思维活动,要表现出独立思考问题的倾向。
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