学术学位的培养方案应突出教育教学的理论前沿性,专业学位应突出教育教学的职业实践性。学术学位重点考核考生对学科知识的掌握与运用情况以及考生的学术创新潜力。专业学位重点考核考生的综合实践素质、运用专业知识分析解决实际问题能力以及职业发展潜力。

—— 四川教育发布

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