艾略特对“选课制”的坚信不疑,乃至他对教育的总体认识,都基于这样一种核心理念:“每个孩子思维的自然倾向与特征,都应该在他接受教育的同时受到特别尊重;脑力劳动的分工在文明社会中必不可少,因为它能促进知识的增加和社会的进步。这种分工需要我们尊重每个人特殊的思维方式,而每个人本身的幸福,也同样需要这种尊重。”

—— 亨利·詹姆斯他缔造了哈佛

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