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• 无论诗歌在形式上、内容上如何与社会格格不入，它在本质上总是与社会的语言相关，即在政治、宗教和文化层面上与社会的历史相关。在诗歌面前只有两条道路，要么是作为消费品...
• 我所属的内部，是我并不认同的流亡地。正因如此，我在内部的两岸——在本源的此岸与探寻、等待的彼岸——之间游移。在造就了不义和压制、剥夺和排斥的过去与未知的将来之间...
• 如果说阻止他人获取知识就是扼杀知识，那么对扼杀知识习以为常，就会导致对杀害人习以为常——因为确切而言，人就是知识；还会导致对人的缺失习以为常。
• 像欧洲国家这样拥有不同语言、民族和文化的国家，都实现了内部团结、开放和和谐。而拥有诸多一致性、相似性甚至统一性的阿拉伯国家，却相形见绌，四分五裂。
• 个人不应该有见解，除非这种见解只是集体和延伸和重复。“对宗教发表意见者，即使正确也是错误”，这一教法判语证实了我的看法。根据这种思维，真理不是一种迸发，也不是思...
• 成长有一种标志是沉默——因为生活的渐渐复杂，因为这种复杂的难以言说，无法言说，不愿言说，或者不能言说
• 沉默的教诲很难在纯粹的沉默中获取，因其太过浑然，无处下口。倒是在词与词的空隙间暗布卷入沉默的转门。所以，去除僭妄之心吧，把竭力的言说当作向沉默的召唤与讨教...
• 曾经有一份真挚的爱情摆在我的面前，我努力去爱了，却仍然失去了。为什么会这样呢？为什么我这么爱她，却失去了她？——原来，我做到了拼命去爱，却还没有学会如何守护自己...
• 那一眼，倾尽天下，终化作谁最后的遗憾那一刻，撕心裂肺，终演绎谁最后的离散

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